部長致全國民中小學生家的一封信 部長致全國民中小學生家的一封信 部長致全國民中小學生家的一封信 部長致全國民中小學生家的一封信

敬愛的家長 愛的家長 ，您好 ：

寒假將 至，闔家團圓的農曆春節腳步也近了。在此充滿溫馨年假期， 闔家團圓的農曆春節腳步也近了。在此充滿溫馨年假期， 闔家團圓的農曆春節腳步也近了。在此充滿溫馨年假期， 闔家團圓的農曆春節腳步也近了。在此充滿溫馨年假期， 闔家團圓的農曆春節腳步也近了。在此充滿溫馨年假期， 闔家團圓的農曆春節腳步也近了。在此充滿溫馨年假期， 闔家團圓的農曆春節腳步也近了。在此充滿溫馨年假期， 文忠 在此 先向您拜個早年，祝福大家新的一元復始、萬象更平安順心！ 先向您拜個早年，祝福大家新的一元復始、萬象更平安順心！ 先向您拜個早年，祝福大家新的一元復始、萬象更平安順心！ 先向您拜個早年，祝福大家新的一元復始、萬象更平安順心！ 先向您拜個早年，祝福大家新的一元復始、萬象更平安順心！ 先向您拜個早年，祝福大家新的一元復始、萬象更平安順心！ 先向您拜個早年，祝福大家新的一元復始、萬象更平安順心！ 先向您拜個早年，祝福大家新的一元復始、萬象更平安順心！ 先向您拜個早年，祝福大家新的一元復始、萬象更平安順心！ 先向您拜個早年，祝福大家新的一元復始、萬象更平安順心！ 先向您拜個早年，祝福大家新的一元復始、萬象更平安順心！ 先向您拜個早年，祝福大家新的一元復始、萬象更平安順心！ 先向您拜個早年，祝福大家新的一元復始、萬象更平安順心！ 先向您拜個早年，祝福大家新的一元復始、萬象更平安順心！

今年的寒 假假期 從 1月 19 日(星期六 )到 2月 10 日(星期日 星期日 )，經歷 108 農 曆新年， 接著將開啟 接著將開啟 接著將開啟 107107107學年度的第二期 學年度的第二期 學年度的第二期 ；在寒假期間待您 在寒假期間待您 在寒假期間待您 能珍惜 與孩子 與孩子 的親子 互動時光 互動時光 ，給予孩子 ，給予孩子 ，給予孩子 多元探索的 多元探索的 多元探索的 學習 機會 ，陪伴孩子運動、親近圖書館， 陪伴孩子運動、親近圖書館， 陪伴孩子運動、親近圖書館， 陪伴孩子運動、親近圖書館， 陪伴孩子運動、親近圖書館， 陪伴孩子運動、親近圖書館， 陪伴孩子運動、親近圖書館， 參觀博物館、美術一同探索臺灣豐富的山海生態，體驗不地區活風 參觀博物館、美術一同探索臺灣豐富的山海生態，體驗不地區活風 參觀博物館、美術一同探索臺灣豐富的山海生態，體驗不地區活風 參觀博物館、美術一同探索臺灣豐富的山海生態，體驗不地區活風 參觀博物館、美術一同探索臺灣豐富的山海生態，體驗不地區活風 參觀博物館、美術一同探索臺灣豐富的山海生態，體驗不地區活風 參觀博物館、美術一同探索臺灣豐富的山海生態，體驗不地區活風 參觀博物館、美術一同探索臺灣豐富的山海生態，體驗不地區活風 參觀博物館、美術一同探索臺灣豐富的山海生態，體驗不地區活風 貌， 藉由走出戶外 藉由走出戶外 讓孩子的學習觸角在假期中盡情開展 讓孩子的學習觸角在假期中盡情開展 讓孩子的學習觸角在假期中盡情開展 讓孩子的學習觸角在假期中盡情開展 ，一同 陪伴孩子以不一同 陪伴孩子以不一同 陪伴孩子以不的視野連結課本知識與真實環境。 的視野連結課本知識與真實環境。 的視野連結課本知識與真實環境。 的視野連結課本知識與真實環境。 的視野連結課本知識與真實環境。 的視野連結課本知識與真實環境。 的視野連結課本知識與真實環境。 的視野連結課本知識與真實環境。 的視野連結課本知識與真實環境。 的視野連結課本知識與真實環境。 的視野連結課本知識與真實環境。 的視野連結課本知識與真實環境。 的視野連結課本知識與真實環境。 的視野連結課本知識與真實環境。 的視野連結課本知識與真實環境。 教育部 教育部 教育部 在各縣市 在各縣市 在各縣市 在各縣市 設置的 自造教育及科技中 自造教育及科技中 自造教育及科技中 自造教育及科技中 自造教育及科技中 自造教育及科技中 自造教育及科技中 自造教育及科技中 心，也正熱烈 地展開各式樣的營隊課程活動 展開各式樣的營隊課程活動 展開各式樣的營隊課程活動 展開各式樣的營隊課程活動 ，持續推廣以科技教育融合素養 持續推廣以科技教育融合素養 持續推廣以科技教育融合素養 持續推廣以科技教育融合素養 導向學 習，藉由活潑多元的互動式課程 ，藉由活潑多元的互動式課程 ，藉由活潑多元的互動式課程 ，藉由活潑多元的互動式課程 ，藉由活潑多元的互動式課程 鼓勵孩子 從小 以創意實作來 以創意實作來 探索世界， 探索世界， 並能具備抽象思考、 並能具備抽象思考、 並能具備抽象思考、 並能具備抽象思考、 適應變 化與問題解決的能力 與問題解決的能力 與問題解決的能力 與問題解決的能力 ，歡迎孩子們能夠多參與！ 歡迎孩子們能夠多參與！ 歡迎孩子們能夠多參與！ 歡迎孩子們能夠多參與！ 歡迎孩子們能夠多參與！ 歡迎孩子們能夠多參與！

108108108學年度即將推行十二國教課綱 學年度即將推行十二國教課綱 學年度即將推行十二國教課綱 學年度即將推行十二國教課綱 ， 我們希望國中小教學現場， 我們希望國中小教學現場， 我們希望國中小教學現場， 我們希望國中小教學現場有越來 越多 跨領域的 跨領域的 統整課程 統整課程 ，鼓勵孩子隨著生活經驗的擴展去認識更廣闊世界 ，鼓勵孩子隨著生活經驗的擴展去認識更廣闊世界 ，鼓勵孩子隨著生活經驗的擴展去認識更廣闊世界 ，鼓勵孩子隨著生活經驗的擴展去認識更廣闊世界 ，鼓勵孩子隨著生活經驗的擴展去認識更廣闊世界 ，鼓勵孩子隨著生活經驗的擴展去認識更廣闊世界 ，鼓勵孩子隨著生活經驗的擴展去認識更廣闊世界 ， 並學會尊重與欣賞不同的文化民族，提升國際參能力並培養觀 學會尊重與欣賞不同的文化民族，提升國際參能力並培養觀 學會尊重與欣賞不同的文化民族，提升國際參能力並培養觀 學會尊重與欣賞不同的文化民族，提升國際參能力並培養觀 學會尊重與欣賞不同的文化民族，提升國際參能力並培養觀 學會尊重與欣賞不同的文化民族，提升國際參能力並培養觀 學會尊重與欣賞不同的文化民族，提升國際參能力並培養觀 學會尊重與欣賞不同的文化民族，提升國際參能力並培養觀 ；此 外，本部也 積極地在課程與教學上進行改革，鼓勵校實施活化引新 在課程與教學上進行改革，鼓勵校實施活化引新 在課程與教學上進行改革，鼓勵校實施活化引新 在課程與教學上進行改革，鼓勵校實施活化引新 在課程與教學上進行改革，鼓勵校實施活化引新 在課程與教學上進行改革，鼓勵校實施活化引新 在課程與教學上進行改革，鼓勵校實施活化引新 的教學觀念和資源 的教學觀念和資源 ，本於全人教育的精神， 以「自發、互動共好」為理念本於全人教育的精神， 以「自發、互動共好」為理念本於全人教育的精神， 以「自發、互動共好」為理念本於全人教育的精神， 以「自發、互動共好」為理念本於全人教育的精神， 以「自發、互動共好」為理念本於全人教育的精神， 以「自發、互動共好」為理念本於全人教育的精神， 以「自發、互動共好」為理念以「成就每一個孩子 以「成就每一個孩子 以「成就每一個孩子 —適性揚才、終身學習」為願景， 適性揚才、終身學習」為願景， 適性揚才、終身學習」為願景， 適性揚才、終身學習」為願景， 成為孩子樂學的動力， 成為孩子樂學的動力， 成為孩子樂學的動力， 為孩子成長的每一步奠定基礎。 為孩子成長的每一步奠定基礎。 為孩子成長的每一步奠定基礎。 為孩子成長的每一步奠定基礎。 未來， 未來， 教育部將繼續支持學校及師在上 教育部將繼續支持學校及師在上 教育部將繼續支持學校及師在上 教育部將繼續支持學校及師在上 教育部將繼續支持學校及師在上 的精進與成長，讓每一間教室都能展現創意活力學習風貌提供孩子適性發 的精進與成長，讓每一間教室都能展現創意活力學習風貌提供孩子適性發 的精進與成長，讓每一間教室都能展現創意活力學習風貌提供孩子適性發 的精進與成長，讓每一間教室都能展現創意活力學習風貌提供孩子適性發 的精進與成長，讓每一間教室都能展現創意活力學習風貌提供孩子適性發 的精進與成長，讓每一間教室都能展現創意活力學習風貌提供孩子適性發 的精進與成長，讓每一間教室都能展現創意活力學習風貌提供孩子適性發 的精進與成長，讓每一間教室都能展現創意活力學習風貌提供孩子適性發 的精進與成長，讓每一間教室都能展現創意活力學習風貌提供孩子適性發 展的學習環境。 展的學習環境。

最後， 提醒您近期 提醒您近期 非洲豬瘟疫情 非洲豬瘟疫情 升溫 ，請您 勿攜帶肉類製品入境、避 攜帶肉類製品入境、避 攜帶肉類製品入境、避 免購買國外豬肉製品，也不要到畜牧場參觀 購買國外豬肉製品，也不要到畜牧場參觀 購買國外豬肉製品，也不要到畜牧場參觀 購買國外豬肉製品，也不要到畜牧場參觀 購買國外豬肉製品，也不要到畜牧場參觀 ，共同為防堵非洲 豬瘟 疫情擴 疫情擴 散盡一份 力；同時， 同時， 也請您費心留意 也請您費心留意 孩子 在家生活作息與 在家生活作息與 在家生活作息與 外出安全，讓今年的 外出安全，讓今年的 外出安全，讓今年的 寒假更加健康與充實 寒假更加健康與充實 寒假更加健康與充實 寒假更加健康與充實 。祝福 您與孩子擁有美好的寒假生活回憶。 您與孩子擁有美好的寒假生活回憶。 您與孩子擁有美好的寒假生活回憶。 您與孩子擁有美好的寒假生活回憶。 您與孩子擁有美好的寒假生活回憶。 您與孩子擁有美好的寒假生活回憶。

敬祝

新年快樂 闔家安康

中華民國10 8年1月18日

教育部長 教育部長 敬上